Alumnos diseñan prototipos 3D para mejorar la vida de personas con parálisis cerebral

En total, han sido más de 300 estudiantes de ocho centros educativos de Castilla y León los que han participado en la tercera edición del Proyecto Asace (ASPACE Avanzado hacia Centros Educativos), impulsado por el Grupo Tidop de la Universidad de Salamanca y coordinado por la Escuela Politécnica de Ávila. 

La iniciativa, de carácter inclusivo y educativo, busca acercar el diseño y la impresión 3D a las aulas para crear soluciones funcionales que respondan a las necesidades reales de personas con parálisis cerebral y discapacidades afines.

En esta edición se han creado más de 30 proyectos distintos, entre los que se incluyen mangos adaptados para cubiertos, portapintalabios, limpiadores de gafas, alfabetos y unas pinzas manuales para imprimir rótulos en Braille a modo de pequeña imprenta.

Enrique González, responsable del proyecto ha explicado que lo que se busca es “acercar a los centros educativos los diseños 3D para apoyos sociales”.

El desarrollo de cada prototipo comienza al inicio del curso escolar. En septiembre se lanza la convocatoria para que los centros interesados se inscriban y se pongan en contacto con las entidades provinciales de Aspace. A partir de ahí, se organizan visitas a los centros especializados para sensibilizar a los alumnos y mostrarles las necesidades concretas de los usuarios. Durante los meses siguientes, el alumnado trabaja en sus diseños 3D, analizando y validando las piezas junto con el personal técnico de Aspace y las escuelas politécnicas de Ávila y Zamora.

“Aspace al final es el usuario final, son los beneficiarios de estos diseños”, apunta González. “Todos estos diseños, que es el formato de archivo que generamos, están en un repositorio abierto y al final cualquier persona que pueda utilizar este tipo de diseños podría usarlos”. 

Los archivos validados se publican en la web oficial del proyecto (asace.usal.es), desde donde cualquier usuario con una impresora 3D puede descargarlos y reproducirlos.

Diseños funcionales

Para Fernando Miranda, gerente de la Federación de Aspace en Castilla y León, este proyecto supone para chavales “la sensibilización en primera persona”. “Pueden hacerse cargo de lo que es la parálisis cerebral (...) y luego ellos lo aterrizan”, ha asegurado. 

Según Miranda, los prototipos creados son plenamente operativos: “Son funcionales, porque son prototipos que nacen porque los chavales han visto que son una necesidad, están orientados por los fisios y por el personal técnico de cada Aspace y luego son productos que se retocan, se mejoran y se adaptan”.

Esta tercera edición ha contado con ocho centros educativos de la comunidad: dos de Ávila (el Colegio Diocesano y uno de Fontiveros) y otros siete de Valladolid, Zamora y Salamanca.