Mejora la percepción social de la enfermería

La percepción social de la enfermería en la provincia de Ávila ha experimentado un cambio significativo. Así lo refleja el estudio ‘Percepción social de la disciplina enfermera en la provincia de Ávila’, impulsado por la Universidad de Salamanca, que evidencia una ruptura progresiva con estereotipos históricos asociados a la profesión.

La investigación, desarrollada por estudiantes de primer curso del Grado en Enfermería de la Escuela Universitaria de Enfermería de Ávila, se basa en una encuesta realizada a 537 ciudadanos mediante el cuestionario validado Nursing Attitude Questionnaire. Los resultados muestran que el 84% de los participantes considera que la enfermería exige una alta cualificación académica, mientras que el 88,7% destaca su capacidad para integrar conocimiento científico con la práctica asistencial.

El estudio también pone de relieve el reconocimiento social de la producción científica enfermera como elemento clave para mejorar la calidad de los cuidados. Este dato refuerza la visión de la profesión como disciplina con base investigadora, más allá de su tradicional dimensión asistencial.

Demandas y vínculo con el paciente
Entre las principales conclusiones, los encuestados señalan dos reivindicaciones recurrentes: la mejora salarial del colectivo y el incremento de plantillas en los centros sanitarios. Estas demandas reflejan una creciente conciencia social sobre la carga de trabajo y la relevancia estructural de la enfermería en el sistema de salud.

Asimismo, el 63,5% de los participantes afirma conocer a su enfermera o enfermero de referencia, lo que evidencia la consolidación de un vínculo asistencial directo. En términos de percepción, los profesionales siguen siendo asociados a valores como la empatía y la amabilidad, además de a símbolos tradicionales como el uniforme blanco.

Falta de visibilidad
Pese al reconocimiento general, el estudio identifica un déficit en la presencia de la enfermería en los espacios de decisión. Solo el 24% de los encuestados considera que estos profesionales participan activamente en la elaboración de políticas sanitarias. Este dato contrasta con el 44% que los reconoce como actores clave en la defensa de los derechos del paciente y en la toma de decisiones clínicas.

Desde la dirección de la Escuela Universitaria de Enfermería de Ávila destacan el valor formativo del proyecto, que permite al alumnado aplicar conocimientos en un contexto real. La iniciativa refuerza, según subrayan, la identidad profesional desde etapas tempranas y fomenta una visión crítica y comprometida con el sistema sanitario.