Una jornada para reflexionar sobre el uso responsable de la inteligencia artificial en las aulas

La jornada, que contó con participación y seguimiento en línea a través de la retransmisión en directo del evento, ha sido inaugurada por la directora provincial de Educación, Laura Martín Martín, quien ha destacado la importancia de acompañar al alumnado en el proceso con criterio y responsabilidad compartida, así como a las familias y docentes para formar y reflexionar sobre el manejo crítico de la información y la manera de integrar la inteligencia artificial sin perder la esencia pedagógica que da sentido a nuestra labor educativa.

La ponencia marco ha estado a cargo de Julia Lombraña Tascón, técnica del INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad) y experta en formación y asesoramiento sobre seguridad y confianza digital en las aulas, que ha orientado sobre estrategias de formación e información y material a disposición de los centros educativos en materia de ciberseguridad.

A continuación, se ha celebrado una mesa redonda con el título ‘Uso de las TICs en el ámbito educativo’, moderada por Jose Luis Jiménez, asesor técnico TIC del Área de Programas Educativos, ha contado con la presencia de los tres sectores determinantes en la comunidad educativa de los centros: Verónica González, en representación de las familias; Joaquin Tripichio, representante del alumnado, y Javier Fernández por parte del profesorado. En esta mesa se ha podido intercambiar ideas y reflexionar sobre la necesidad de trabajar de forma colaborativa para lograr mejorar la educación digital del alumnado desde las aulas como lugar idóneo de aprendizaje.

Experiencia pionera

Posteriormente, los maestros colaboradores TIC de la Dirección Provincial de Educación han expuesto el funcionamiento del proyecto ‘Aula Moodle PSCD’, experiencia pionera consistente en una plataforma Moodle que está a disposición de todos los centros educativos para facilitar la formación del alumnado y profesorado sobre multitud de contenidos vinculados con el uso seguro, responsable y ético de internet y redes sociales.

A continuación, el docente, escritor y periodista Carlos Fernández Alameda ha impartido la ponencia ‘Cómo integrar la IA en el aula sin perder la cabeza’, para concienciar a la audiencia sobre la necesidad de distanciarse y no caer en las redes de la “pereza cognitiva”, es decir, hacer un uso incorrecto de la inteligencia artificial, y en su lugar potenciar en el alumnado el descubrimiento y la satisfacción por aprender de forma autónoma, ética y responsable.

La jornada ha continuado con la presentación de diferentes talleres a cargo de Jorge Sánchez Maroto, asesor técnico responsable del programa Escuela 4.0. Estas actividades, elaboradas por el equipo de mentores tecnológicos TIC de la Dirección Provincial de Educación, han sido expuestas con el objetivo poner de manifiesto las posibilidades de la robótica, la programación y el pensamiento computacional para generar actividades gamificadas y atractivas para implementar en las aulas como apoyo en la educación del alumnado en seguridad y confianza digital.

La jornada fue clausurada por la jefa del Área de Programas Educativos, Victoria Régil López, que ha felicitado a los centros por su interés, y ha invitado a la reflexión sobre el peligro de la IA como “amiga”, que no puede sustituir algo tan humano como la interacción y la comunicación oral. También ha destacado el potencial enorme de la inteligencia artificial como ayuda en investigación, análisis de datos e imágenes en áreas como medicina o estadística, siempre con el correcto uso ético.