Del Miércoles, 04 de Febrero de 2026 al Jueves, 12 de Febrero de 2026
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se ha conmemorado en la UCAV con una jornada educativa destinada a resaltar el papel de las mujeres en la investigación y fomentar nuevas vocaciones científicas.
Cerca de 90 alumnos de Bachillerato del Colegio Milagrosa-Las Nieves han participado en diferentes talleres organizados por la Unidad de Cultura Científica de la UCAV, impartidos por docentes e investigadoras de la universidad.
En el área de Enfermería, los estudiantes del grado han presentado la exposición de póster ‘Enfermeras que hicieron historia’, mientras que el taller de reanimación cardiopulmonar (RCP) ha ofrecido una experiencia práctica y lúdica. “Desde el primer algoritmo de RCP hasta el actual, cuyas modificaciones son fruto de investigaciones”, ha señalado Nélida Conejo, responsable del taller, quien ha estado acompañada por Carolina Campos y Alba Yuste. Además, se han ofrecido tres charlas breves sobre hábitos alimenticios, la inteligencia artificial en la salud y la nomofobia.
El taller de Ingeniería Informática e Inteligencia Artificial, dirigido por Noelia Gutiérrez, ha tenido como finalidad mostrar las funciones de un ingeniero informático y destacar las oportunidades profesionales de este campo. “La mujer también tiene cabida en estas profesiones con tanto futuro”, ha asegurado Gutiérrez. Los asistentes han participado en actividades prácticas como entrenamiento en inteligencia artificial para reconocimiento de imágenes, diseño en 3D, inmersión con gafas de realidad virtual y resolución de problemas de ciberseguridad.
La última sesión, titulada ‘Descubriendo tu vocación’, ha estado a cargo de Sara Gallardo y Carmen Chivite, desde la Cátedra Santa Teresa de Jesús sobre Estudios de la Mujer. ‘Un diálogo abierto’ ha sido el formato elegido para “ayudar a identificar los talentos y vocaciones de cada uno” y facilitar que “puedan elegir la profesión en la que van a ser mejores”, ha explicado Gallardo. A través de dinámicas participativas, los estudiantes han reflexionado sobre conceptos como la vocación, las motivaciones personales y la relación entre sus elecciones académicas y sus talentos.




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