El arte y la estimulación cognitiva, claves para la inclusión

En el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, Javier Hernández, miembro del comité técnico del Centro, ha expuesto en la presentación los objetivos de esta jornada: dar a conocer y actualizar la visión de la realidad de la discapacidad, aprender a realizar ajustes en las aulas y crear comunidades de profesionales que compartan intereses y soluciones ante este reto.

La primera ponencia, ‘Desarrollo cognitivo en la primera infancia con discapacidad intelectual: claves, factores y estrategias de estimulación para intervención efectiva’, ha sido impartida por Ana García, profesora en los grados en Maestro en Educación Infantil y Primaria de la UCAV. 

García ha remarcado la importancia de la intervención temprana y ha destacado claves como el enfoque centrado en la familia, la evaluación ecológica y funcional y la individualización. Asimismo, ha señalado los factores que influyen en el desarrollo cognitivo (biológicos, ambientales, educativos y emocionales) y ha presentado programas de referencia como los modelos DENVER y DUA, entre otros.

Por su parte Cristina del Castillo, maestra especialista en música, ha compartido la sesión ‘Música y danza: motores del desarrollo cognitivo y la inclusión social’. Se ha centrado en las distintas experiencias relacionadas con el desarrollo cognitivo y la inclusión social, destacando, en relación con el modelo DUA, los beneficios de la música y la danza en el desarrollo de aspectos cognitivos, afectivos, psicomotores y sociales de los niños.

La jornada ha estado dirigida a maestros, profesores, docentes y estudiantes de los grados y másteres de Educación. Con esta iniciativa, la UCAV reafirma su compromiso con la discapacidad y su convicción de que una escuela que dé respuesta a estos alumnos resulta beneficiosa para toda la sociedad.