El autor, desde el punto de vista cuantitativo, considera importante este arte porque “cerca de un millón de personas viven de dar clase y alrededor de siete millones las escuchan”, por lo que es “una cantidad de población enorme”. Y desde el punto de vista cualitativo. “la clase es un arte menor y muchas veces queda olvidada por no haber reconocimientos como concursos o premios como sí ocurre con otras artes”.

Para el catedrático, un buen profesor sería aquel buen comunicador, y recoge la definición de dar clase como obra de arte del filósofo Eugenio Trías, catedrático de Filosofía, para quien la clase es una “pequeña pieza retórica y dramática que debe regirse por los mismos principios que guían cualquier intervención ante un público: una obra teatral, por ejemplo”.

El libro, dirigido a quien desee desarrollar su capacidad docente con la ayuda de los grandes maestros encontrados, es “un breviario de meditación pedagógica que ofrece virtudes y defectos”.

“La aportación de los libros de memorias muestra tan variadas facetas que puede convertirse un libro de referencia para profesores y estudiantes de educación”, destaca.

En la obra recoge una selección de anécdotas sobre la vida académica de personajes como Azorín, Federico García Lorca, Alfonso Guerra, Fernando Savater o la Reina Sofía, para analizar los métodos que utilizaban los profesores, intelectuales y científicos en las aulas.