Ambas iniciativas han buscado “acercar la realidad profesional al aula e implementar nuevas metodologías docentes” y forman parte del programa Aula-Empresa, enmarcado en el Plan General de Formación Profesional de Castilla y León y cofinanciado por el Fondo Social Europeo.

Aunque inicialmente han estado dirigidos a los tres ciclos formativos de grado superior de Enseñanzas Artísticas, Fotografía, Ilustración y Cómic, también han beneficiado al alumnado del Bachillerato de Artes y de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Conservación y Restauración de Bienes Arqueológicos (titulación equivalente a grado universitario). 

El canal de podcast y videopodcast ‘E punto a’ es un proyecto con vocación de continuidad que cuenta entre sus objetivos con explorar nuevas metodologías relacionadas con las nuevas tecnologías, la educomunicación y la educación transmedia, además de trabajar las ‘soft skills’ o habilidades blandas y crear comunidad y sinergias en el centro y con el entorno.

Los primeros programas ya están disponibles en el canal de la escuela, en la plataforma de radios educativas Eloquenze.com y próximamente se añadirán más. Entre los temas de los programas se encuentran consejos fotográficos, recomendaciones sobre ilustradores y dibujantes de cómic y manga, consejos de sostenibilidad en el día a día y entrevistas a figuras como el ilustrador Javi de Castro y el guionista y director de cine abulense David Galán Galindo. 

Antes de la realización de los programas ha tenido lugar una fase previa de formación teórico-práctica que ha incluido charlas y talleres sobre accesibilidad audiovisual, lenguaje, locución y producción de radio y podcast, realización de piezas audiovisuales y creación de identidad de marca, con la participación de destacados profesionales como Antonio Vázquez, de Aristia Producciones; los abulenses Jesús Campillo, de Vidicam Producciones, Rodrigo San Pedro, periodista en la Cadena COPE de Ávila; el freelance audiovisual Guillermo Mañoso y el diseñador gráfico e ilustrador Francisco Iglesias Periáñez. 

El proyecto ha incluido la instalación de un pequeño estudio con un equipamiento básico para poder ser utilizado en cursos posteriores por el alumnado, que podrá diseñar y editar programas dentro de las distintas asignaturas.

Comunicación gráfica

Por su parte ‘Jornadas de Comunicación Gráfica: heterogeneidad y multiprisma en el ámbito profesional’, también con intención de continuar en el tiempo, se ha planteado como una estructura de ponencias, presenciales unas y online otras, con las que se buscaba acercar a la Escuela de Arte la realidad profesional de las empresas que desarrollan su actividad en el campo de la comunicación gráfica: ilustración, cómic, diseño gráfico, fotografía, etc.

Estas primeras jornadas se han enfocado hacia aquellas “cuestiones básicas” que todo recién titulado en Enseñanzas Artísticas Profesionales de Diseño de la familia profesional de Comunicación Gráfica y Audiovisual requiere para iniciarse en su actividad profesional a nivel empresarial. Además, se han establecido interesantes relaciones entre distintas empresas y profesionales y el centro educativo.

Las charlas han abarcado varios temas: elaboración de portfolios, cómo pasar de diseñador amateur a profesional, cómo es la práctica profesional del ilustrador, dinámicas para ilustradores, fotogrametría en yacimientos arqueológicos, el trabajo dentro de una empresa de diseño, elaboración y diseño de juegos de mesa y desarrollo de proyectos fotográficos, que han sido impartidas por ponentes como Eduardo Mayorga, Tomás Hijo, Javier Carrera, Rocío Martínez de ‘Ilustrando Dudas’, Marta C. Dehesa, Eliseo Prieto, Francisco Iglesias y Santi Santisteban de Tranjis Games.