Más de 700 estudiantes de Ávila dibujan en las aulas ‘El camino que nos hace iguales’

Bajo el lema ‘El camino que nos hace iguales’, el tradicional programa de sensibilización educativa pretende impulsar el trabajo en los valores de inclusión e igualdad desde la etapa educativa, con una propuesta pedagógicamente actual y atractiva, basada en la Lomloe.

Para ello, el concurso ha contado con multitud de recursos y material didáctico para que familias, docentes y alumnado comprendan mejor la temática de este año, La documentación ha sido elaborada por especialistas de la Cátedra Obra Social La Caixa de Inclusión Social y Habilidades no Cognitivas de la Universidad de Murcia, con la colaboración de Antonio Márquez Ordóñez, maestro de Pedagogía Inclusiva y especialista en Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). 

En esta edición, en la que participan 151.381 estudiantes y 2.320 docentes de 1.865 centros educativos de toda España. La participación de los estudiantes y docentes se ha realizado por aulas completas (un trabajo-un aula).

Trabajos

Los de Primaria y Educación Especial (Categorías A, B y E) han tenido que hacer un cartel que reivindique las pautas para fomentar la inclusión y la igualdad dentro de su entorno; mientras que los de Secundaria, Bachillerato y FP (categorías C y D) han diseñado una pieza audiovisual de 60 segundos como máximo en la que transmiten ideas de cómo fomentar la inclusión y la igualdad en el ocio, la educación, el empleo o la accesibilidad universal. 

Además, por primera vez, se ha creado una categoría para impulsar la participación de las asociaciones de madres y padres de alumnos (Ampas) que han presentado un proyecto que promueva la inclusión en el centro escolar  ue incluya a todo el alumnado en los ámbitos del ocio, la educación, el empleo y la accesibilidad universal. En esta categoría se pueden presentar trabajos hasta finales del mes de marzo. 

El jurado valorará de forma especial la creatividad, la calidad, el mensaje y la accesibilidad así como aquellos proyectos que trasciendan los límites del aula y busquen involucrar a otras personas de su entorno. Los trabajos serán evaluados por distintos jurados a nivel provincial (finales de marzo), autonómico (mes de abril) y nacional (mes de mayo).