Celaá ha señalado que encuentros como este ayudan a que se reconozca “la labor que hacen día a día los docentes en los centros educativos y conocer todo el trabajo que realizan es muy inspirador para toda la sociedad”. También ha manifestado que “en un tiempo de valores líquidos, con incertidumbre y numerosos cambios, el ancla que nos une es la educación, que es la que sostiene el mundo presente y futuro”.

La ministra ha asegurado que “los ponentes son el alma de la educación, los alumnos el centro del aprendizaje y el papel de los padres pasa por conectarse con la escuela, consiguiendo una economía circular que mejore las enseñanzas y el conocimiento”. “Espero que este premio sirva para que las iniciativas premiadas tengan un nuevo estímulo para perdurar en el tiempo y para que se repliquen en otros centros, creando ejemplos de buenas prácticas, ya que solo así podemos avanzar hacia un modelo educativo mucho más acorde con las necesidades del momento”, ha apuntado.

Tres de los galardonados, la abulense Sonsoles Perpiñán, Iker Calves y Eva García han representado a los docentes, alumnos y Ampas. Todos han coincidido en la necesidad de apoyar la creatividad, la innovación y la investigación, esta última “fundamental para conseguir un futuro mejor para todos”.

Además, han agradecido la oportunidad que les otorga este premio, otorgados por FAD y BBVA, al reconocer el esfuerzo que hacen día a día: “este premio nos anima a afrontar los retos que nos plantea la educación, buscar soluciones creativas e innovadoras que desarrollen competencias y nos motiva para luchar por una sociedad mejor”, han asegurado.

De los 348 trabajos presentados, 92 fueron finalistas, y de ellos de eligieron 23 ganadores. Entre los galardonados en la categoría A, de proyectos de centro de Educación Infantil y Educación Primaria, se encuentra el titulado 'Atento y tranquilo como Kokolino', elaborado por la Escuela de Educación Infantil La Encarnación de Ávila. Se trata de “una adaptación creativa de un modelo de mindfulness que pretende trabajar competencias socioemocionales para que aprendan a manejar sus emociones y a mejorar la capacidad de ser conscientes de sí mismos”.

En la categoría B, proyectos centro de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial, se encuentra premiado el denominado 'Leonardo Da Vinci en el Vasco', elaborado por el IES Vasco de la Zarza. Se trata de un trabajo “interdisciplinar en torno a la figura de Leonardo Da Vinci, profundizando en cada una de sus múltiples disciplinas, fusionando asignaturas y relacionándolas entre ellas”.