AspesCyL insta a que se reconozca la figura del tutor

Esta asociación cree que es “necesario avanzar para que la función tutorial de los docentes de enseñanzas medias de Castilla y León se vea reflejada en una compensación horaria y retributiva, al igual que ocurre en otras comunidades”.

Aspes lamenta el “desprecio” de la Consejería de Educación hacia el colectivo de los docentes, "atribuyéndoles tareas que se han ido incrementando exponencialmente con el paso de los años".

Dicen no estar dispuestos a “aceptar esta situación y a permitir que las tutorías o la figura del tutor suponga una carga de trabajo adicional para el docente".