Los deberes escolares, según la iniciativa, “van contra los Derechos de la Infancia y la Adolescencia”, una situación que se produce, a su juicio, por varios motivos, entre los que se encuentra el que alargan el horario de trabajo lectivo más allá de las ocho horas.

Según Collado, con varias décadas de experiencia en las aulas con niños y mayores, los deberes escolares “roban tiempo de ocio, tan necesario en los infantes”, y “potencian el rechazo a la escuela”, al tener que dedicar “demasiado tiempo” en casa a tareas “parecidas o iguales” a las del aula.

De la misma forma, asegura en la propuesta que los deberes “provocan enfrentamiento” entre madres y padres con los hijos, al tener que ejercer los primeros tareas de profesores, algo que “no les es propia”.

Además, los deberes “restan tiempo” para otras actividades “más placenteras y fundamentales” en la formación integral de la persona, como la lectura libre, las diferentes artes y el juego.

Y añade Collado que los deberes, además, “no mejoran los rendimientos escolares”, tal como muestran las comparativas entre países.

La plataforma Change acoge esta propuesta que su impulsor ha dirigido al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, así como a la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.