En la UNED, del 1 al 3 de julio

Un curso abordará la atención educativa a la infancia como colectivo “invisible” de la crisis

Redacción Lunes, 22 de Junio de 2015 Tiempo de lectura:

La infancia ha sido el colectivo “invisible” de la crisis, ha asegurado la profesora del Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la UNED, María del Pilar Quicios, directora de un curso que abordará, en Ávila, esta cuestión.

Según la profesora, las mujeres y los niños han sido los colectivos en los que la crisis económica ha hecho mella de forma especial, una cuestión que, en el caso de la infancia, hay que atender “con mucho cuidado”.

 

En este sentido, el curso ‘Atención educativa a la infancia en dificultad social’, que tendrá lugar en Ávila del 1 al 3 de julio, llamará la atención sobre el “periodo crítico” que supone la infancia para conseguir una personalidad adulta “estable” y “saneada”. Se trata de un momento de especial importancia, porque es necesario afrontar la inmadurez psicológica que presentan los menores, pero también la influencia que el entorno puede ejercer en ellos, ha añadido.

 

Efectos fuertes
Los menores “no se manifiestan ni votan, aunque los efectos de la crisis son mucho más fuertes en ellos que en mujeres maltratadas o ancianos, que sí tienen voz y se pueden hacer oír” ha resaltado.

 

Así, el curso mostrará, de una manera teórico-práctica, las estrategias psicológicas, sociológicas, educativas y comunitarias que pueden desplegarse para prevenir el riesgo y la exclusión social entre los menores más vulnerables.

 

Las influencias que colocan a los niños en dificultad social, el deporte educativo como elemento preventivo, protector y reparador de dificultad social en la infancia o el cuidado de la infancia fuera de la familia originaria serán algunos de los aspectos que se abordarán, sin olvidar los usos y buenas prácticas de las redes sociales en la infancia o la prevención universal de la dificultad social en la infancia mediante el deporte.

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