Tras destacar la importancia del período escolar, el presidente de Down España, José Fabián Cámara, ha alertado sobre "el sobredimensionamiento de la escuela" que otorgan los padres, porque -ha dicho- "después de la escuela hay vida".

Los padres demandan de la escuela que "los socialice y no los aparte con el pretexto de que van aprender más". "Mientras siga existiendo educación especial en la práctica no hay inclusión" a pesar que sobre el papel sí lo expresen las leyes educativas, porque las decisiones sobre los niños "las adoptan las autoridades y los técnicos son los que dictaminen sin tener en cuenta a la familia".

Las conclusiones del congreso han planteado también que el deporte del rugby es una propuesta inclusiva, se ha destacado la necesidad de la sexualidad y la afectividad, y se ha analizado la importancia del empleo y de abordar la etapa adulta de las personas con síndrome de Down.

Policía
A la clausura del encuentro, celebrado entre el viernes y el domingo, ha acudido el director general de la Policía, Ignacio Cosidó, quien ha anunciado que en breve firmará un convenio con Down España para la formación a los agentes en atención a personas con esta discapacidad, lo que ha ha comenzado con Down Madrid.

Los programas incluirán charlas e iniciativas para prevenir los problemas específicos de seguridad que pueden presentar estas personas que “muchas veces, son víctimas silenciosas de los delitos”, debido a la “dificultad” que presentan para denunciarlos, según el director general. A las familias también se llegará para aumentar la seguridad en entornos como las redes sociales.

Cosidó ha dicho que la Policía tiene un “compromiso especial” con las personas más vulnerables, y en este sentido trabaja con la ONCE para que los invidentes puedan prevenir delitos y sentirse “más seguras”, además de negociar un acuerdo con la Federación de Personas Sordas para que puedan recibir atención policial especializada.

Conclusiones del XIV Encuentro Nacional de Familias de Personas con Síndrome de Down

Educación

-Educar a un hijo con síndrome de Down es “dar continuas oportunidades, contextos y apoyos  para que puedan aprender habilidades de autonomía, autodeterminación y autogestión”.
-“Los profesionales y los padres tienen que preguntarse qué pueden hacer para apoyar a sus hijos una vez se ha acabado el periodo de educación obligatorio, dejando que sean ellos quienes encuentren su propio camino”.
-“Los hijos tienen que ser felices y verse realizados como personas, para lo que los padres no deben obsesionarse en exceso por el peso curricular”.

Deporte
-El mayor regalo que te da el deporte es el respeto a uno mismo.
-El rugby proporciona a las personas con síndrome de Down un sitio donde crecer, disfrutar, y conocer a gente nueva. Es un deporte que invita a la inclusión, y que es hora de romper con los estereotipos que rodean este deporte.
- Las personas con síndrome de Down dicen “Nadie nos puede excluir del deporte”.

Sexualidad y afectividad
- La sexualidad y la afectividad es “algo más que hacer el amor, es cariño, sentimiento, intimidad…”. Los jóvenes han reivindicado su derecho a disfrutar de esta esfera personal fundamental en la vida de cualquier persona.
-Es importante el papel de las familias en la educación sexual de sus hijos. Deben ser  sensibles y apoyar a sus hijos en el desarrollo de su vida afectiva.
-Desde las asociaciones de personas con esta discapacidad intelectual, debemos abordar este asunto de forma prioritaria.

Primera noticia
-En los primeros momentos tras conocer la noticia de que el hijo esperado ha nacido con esta discapacidad intelectual: priorizar los sentimientos frente a los pensamientos y prejuicios; centrarse en las facultades y no en las dificultades; crear un ambiente de normalidad; generar un buen entorno perder el miedo; y disfrutar de los hijos.
-El objetivo de la primera noticia debe ser comentar un guión de esperanza y descubrir sueños y nuevos proyectos.

Redes sociales
-Las redes sociales ofrecen una oportunidad excepcional para compartir información sobre el colectivo así como para poner de manifiesto casos de discriminación, a la vez son una plataforma idónea para denunciar públicamente este tipo de abusos ante la sociedad.
-Las  familias deben educar a sus hijos con síndrome de Down en el uso activo y responsable de estos nuevos canales.
-Usar las redes sociales generales y no las adaptadas a las personas con discapacidad, ya que estas no son inclusivas.

Té verde
-Se evidencian los resultados positivos sobre los efectos de un compuesto presente en el té verde, que contribuye en la mejora cognitiva de las personas con síndrome de Down.
-Es la primera vez que se abre una ventana terapéutica para la mejora cognitiva de las personas con síndrome de Down: debiéramos aprovecharla.

Empleo
-El empleo es el vehículo para integrarse en la sociedad y para realizarse como persona.
-El empleo debe acompañar la trayectoria de la persona, y nunca ser un fin, sino un medio para alcanzar la inclusión.
-Las personas con síndrome de Down deben poder disfrutar de los beneficios del trabajo, como la independencia económica, la libertad personal, y la autonomía. En caso contrario, pueden perder la motivación y disminuir su rendimiento.
-Las familias no pueden diseñar el itinerario laboral de una persona sin contar con ella, y deben alentar a los hijos a asumir compromisos laborales.

Etapa adulta
-Las familias deben procurar la detección precoz de los problemas que puedan afectar a las personas con síndrome de Down, para comprobar cuándo comienzan los procesos de deterioro que afectan a su conducta.
-Deben invitar a los hijos a que expresen sus sentimientos y preocupaciones, y contar con la opinión de los hermanos”.

-Las personas con síndrome de Down dicen  que pueden y deben aportar sus valores a la sociedad”.
-Las familias deben tratar de que las personas con síndrome de Down exploren muchos y diversos escenarios para garantizar el éxito de su inclusión”.

Hermanos
-Los hermanos mayores pueden ser la principal fuerza de apoyo para los más pequeños al haber pasado ya por las mismas experiencias, pero tienen que estar unidos para superar las adversidades y para que el movimiento se fortalezca.
-Los hermanos deben luchar contra la permisividad y sobreprotección de los padres y corregir la ignorancia de la sociedad empezando por el círculo más cercano de amigos y familiares directos.