En el inauguración del curso no universitario de Castilla y León, Juan Vicente Herrera ha hablado de la implantación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, que necesita un "contexto de estabilidad", que "sólo será posible si todos tenemos la generosidad y la altura de miras necesarias para descargar de enfrentamientos ideológicos el debate social y político sobre esta materia esencial".

Ha aludido al lema del curso, 'Entre todos hacemos una educación de calidad', para llamar a "participación e implicación de la toda la comunidad educativa" porque así no habrá "posible modernización y mejora de la educación".

Tras visitar el Centro de Educación Especial Príncipe Don Juan, ha presidido el acto de apertura del curso en el Conservatorio Profesional de Música Tomás Luis de Victoria -centro que inauguró hace cinco años-, donde fue recibido por una veintena de personas que, convocadas por CCOO y con camisetas verdes, profirieron gritos a favor de la escuela pública.

Según Herrera, la LOMCE "encuentra su último sentido en los muchos aspectos que el sistema tiene que mejorar", y "debe contribuir a un salto de calidad" en "la formación del profesorado, la atención, orientación y transmisión de conocimientos a los alumnos o la gestión y autonomía de los centros".

Modelo educativo

El presidente de la Junta ha afirmado que los 500.000 estudiantes del sistema educativo, constituyen el "principal capital" de Castilla y León y su "más poderoso argumento para confiar en el futuro".

En este sentido, ha hecho una defensa del modelo educativo de la región destacando su "calidad" y mostrando el "orgullo" por su "elevado grado de equidad", al mismo tiempo que ha hecho referencia a la "homogeneidad" entre la enseñanza pública y privada.

También ha asegurado que el modelo educativo regional también se caracteriza por su "cercanía" y "proximidad", ya que cerca de la mitad de los centros y del profesorado están en el medio rural.

Buenos resultados
Según Herrera, los buenos resultados de la enseñanza de la Comunidad según informes como PISA constituyen un "importantísimo logro social" en un contexto de crisis económica pese al cual, ha asegurado, la Educación ha supuesto una "prioridad no meramente retórica, sino concretada en forma de compromisos presupuestarios".

Eso sí, ha reconocido que existen "problemas, dificultades y retos" que afrontar para "seguir mejorando", como la reducción de la tasa de fracaso escolar -15,6 por ciento- o la de abandono escolar -18,8-, entre otras cuestiones.

En su intervención, el presidente de la Junta ha destacado que este año, con 1.800 millones de euros, es el quinto en el que se han reducido los recursos disponibles de todas las consejerías.

"Si comparamos con el año 2004, cuando nuestro gasto no financiero era similar al actual, vemos como hoy dedicamos a la Educación un 9% más que en el aquel momento", lo que obedece a "la decisión de concentrar en estos años de crisis la práctica totalidad de los recursos propios disponibles en las llamadas consejerías sociales".

Líneas de trabajo

En su intervención, el presidente de la Junta ha indicado seis "líneas de trabajo" de la Administración educativa. La primera  referida a los docentes, porque "el mérito de nuestros resultados en PISA corresponde, sobre todo, a nuestros docentes", destacando la Ley de Autoridad del Profesorado y su reivindicación de medidas para reducir "la elevada tasa de interinidad del 14 por ciento".

Por otra parte ha aludido a los alumnos con necesidades educativas especiales para anunciar que este año se abordará un nuevo Plan de Atención a la Diversidad.

A la vez, ha dicho que hay que "enfocar" el esfuerzo a la enseñanza de los idiomas, y ha anunciado que este curso se llevará a cabo un análisis del bilingüismo en Castilla y León, del que deberá surgir un Plan para la Enseñanza de Idiomas.

Fomentar la utilización de las tecnologías de la información mediante la convocatoria de nuevas ayudas para la adquisición de tabletas "como medio de apoyo a la innovación educativa", ha sido otro de los aspectos destacados por el presidente de la Junta, quien ha subrayado como "elemento de calidad" los servicios complementarios, que ha destacado cuentan con cerca de 80 millones de euros de dotación.

El último aspecto al que se ha referido es la mejora de la Formación Profesional, que con "una oferta de títulos amplia y diversificada, debe permitir su adecuación a la demanda real empresarial", a la vez que ha llamado a los empresarios a acercarse a los centros de esta enseñanza.

En el acto ha intervenido el alcalde de Ávila, Miguel Ángel García Nieto, y del Premio Castilla y León de Investigación Científica y Técnica de 2013, Fernando Tejerina García, quien ha pronunciado la lección inaugural, en la que ha hablado de la sociedad del conocimiento en un mundo avanzado tecnológicamente, y ha animado al esfuerzo para el aprendizaje.

Dos piezas al piano interpretadas por el alumno del Conservatorio Antonio Bernaldo de Quirós ha servido para cerrar el acto, en el que se han entregado los Premios Nacionales de Bachillerato y FP, así como los Diplomas Extraordinarios de Bachillerato, FP y Mejores Experiencias de Calidad, aparte de una distinción al Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) de Castilla y León. VER FOTOS DEL ACTO.