En el mes de julio

Tres institutos acogerán cursos de inglés

Redacciión Domingo, 16 de Junio de 2013 Tiempo de lectura:

La Consejería de Educación impartirá durante el verano 110 cursos de apoyo y refuerzo del aprendizaje de la lengua inglesa, que se desarrollarán en 41 institutos de Educación Secundaria Obligatoria, tres de ellos de Ávila.

El programa ‘Cursos de verano en lengua extranjera 2013’ está dirigido a 1.760 alumnos de 5° y 6° de Educación Primaria.

Los cursos, que tendrán una duración de dos semanas, comprenderán 40 horas lectivas y se desarrollarán del 1 al 12 de julio, ambos incluidos. Los estudiantes acudirán de lunes a viernes, en horario de 9,30 a 14 horas, con media hora de descanso entre sesiones lectivas.

Los institutos donde se impartirán los cursos son IES Vasco de la Zarza, de Ávila; IES Adaja, de Arévalo; y el IES Valle del Tiétar, de Arenas de San Pedro.

Estancias
Por otra parte, la Consejería de Educación desarrolla el ‘Programa de estancias formativas del alumnado de Castilla y León en el extranjero’, destinado a la mejora de la competencia en lenguas extranjeras de los estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato por medio de estancias en el extranjero para los alumnos de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria y 1º de Bachillerato.

Se establecen 40 plazas en cada curso para estancias en el Reino Unido; cinco plazas por curso en Francia; y dos plazas para 4º de la ESO y tres para 1º de Bachillerato en Alemania, hasta un total de 140 ayudas.

La iniciativa consiste en una estancia de dos semanas en periodo de vacaciones, durante la que el alumno residirá con una familia y asistirá a un curso de 50 a 75 horas de duración, enfocado al desarrollo de la expresión y comunicación oral. Además, los beneficiarios también realizarán visitas educativas y culturales de día completo con todos sus compañeros y diversas actividades de tiempo libre.

Uno de los principales objetivos del programa es que los alumnos, especialmente los que no cursan estudios en modalidades plurilingües, lleguen a desarrollar destrezas orales, fundamentalmente la producción y la interacción. Además, se quiere potenciar la movilidad de alumnado de estas etapas educativas con vistas a su posible acceso, a corto y medio plazo, al mundo universitario o a puestos de trabajo que exijan una alta competencia en lengua extranjera,

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