Desde su punto de vista, esta situación provoca que la educación online presente todavía “demasiadas carencias” y esté lejos de lo que necesitan los alumnos, sobre todo de aquellos que residen en el medio rural.

No es de recibo, a su juicio, que haya institutos que, a pesar de contar con algún alumnos guardando cuarentena, se pasen toda una mañana sin apenas conexión a internet y por tanto, sin posibilidad de hacer desde el ordenador del trabajo ninguna tarea que exija acceso a la red.

Estas tareas incluyen las comunicaciones internas para preparar visitas de padres, la preparación de materiales para distribuir online o la simple consulta del correo electrónico o el acceso a plataformas de chat, reuniones de vídeo o almacenamiento de archivos, según los parlamentarios.

Tras agradecer el esfuerzo y la dedicación personal de los profesores y los centros educativos para tratar de suplir estas carencias, se preguntan qué medidas tiene pensado adoptar la Junta para una adecuada asignación de recursos informáticos a los colegios e institutos de la provincia para normalizar en éstos el uso de las tecnologías de la información.