El sindicato, que destaca como los docentes están realizando en estas circunstancias “un esfuerzo extraordinario tras una larga etapa de recortes en las plantillas y en sus condiciones laborales y profesionales”, subraya que los profesores “han asumido el reto del cambio de la actividad lectiva no presencial con enorme celeridad y profesionalidad, sorteando las dificultades que plantea el nuevo escenario con imaginación, esfuerzo y generosidad”.

Ante ello, demandan la “urgencia de mantener el empleo, reforzar las plantillas para atender a las nuevas demandas del sistema educativo y evitar el bloqueo en la contratación de profesorado interino, garantizando la cobertura de todas las sustituciones independientemente del motivo que las genere”. Y señalan como “imprescindible que la salida de esta crisis sea con el refuerzo de los servicios públicos, que son los que garantizan los derechos y la atención equitativa para toda la ciudadanía”.

Tras la primera petición realizada desde CCOO para que se restableciera la consulta en línea de las listas de interinos docentes, que fue activada de nuevo a comienzos de abril, “la respuesta obtenida con respecto al proceso de las sustituciones desde la Dirección Provincial de Educación ha sido con falta de datos”.

Esto “no permite realizar un seguimiento de que, efectivamente, se están cumpliendo las sustituciones que realmente se demandan”, por lo que no se sabe “si se están cubriendo las sustituciones de las bajas por enfermedad o por otras causas, ni cómo se están llevando a cabo en nuestra provincia”, como tampoco “las instrucciones que se han dado a los equipos directivos para que estos docentes sustitutos puedan ejercer sus tareas en plena eficiencia y capacidad o si, por el contrario, como nos tememos, amparándose en las circunstancias que vivimos, no se están cubriendo dichas sustituciones”, según CCOO.

Teletrabajo

El sindicato llama la atención que los docentes, desde el inicio del estado de alarma hasta ahora, “siguen teletrabajando con equipos e infraestructuras propias, en circunstancias complejas, tanto desde el punto de vista técnico (sistemas informáticos adecuados) como desde el punto de vista del entorno de trabajo (conciliación de la vida laboral y familiar-personal) y que, si enferman o causan baja por cualquier otra circunstancia, se les debe sustituir en el teletrabajo desde el primer día”.

Por ello, piden a la Dirección Provincial de Educación de Ávila “mayor transparencia, información completa y clara sobre los criterios que se están llevando a cabo, así como sobre el proceso en sí, aunque sea tarde”, ya que consideran que “esta situación no puede justificar la pérdida posible de derechos”.

CCOO demanda que en el momento actual “se está mostrando la importancia de los servicios públicos”, por lo que abogan porque “nadie se quede atrás, ni estudiantes ni docentes”, y para que “no empeore la empleabilidad futura, las condiciones de trabajo y el sostenimiento de la educación como servicio público”. “Los docentes de la escuela pública -afirman- estamos comprometidos como el resto de la ciudadanía y corresponsables como servidores públicos con esta situación de emergencia nacional”.