Según la titular de Educación, el problema es “mas de conectividad que de dispositivos”, ante lo que “se ha detectado la necesidad” de tarjetas SIM, y tras triplicarse en una semana los alumnos con este problema, ha dicho que tendrán que “reforzar” el envío de tarjetas.

“No estamos diciendo que con las tarjetas SIM se solucione el sistema educativo”, ha dicho, sin indicar qué solución dan a los alumnos sin teléfono móvil y ordenador. Ha restado importancia al problema al decir que de 350.000 alumnos de Castilla y León, había 4.3000 con problemas que ya han aumentado hasta los 9.000.

La intención es “intentar cubrir en la medida de lo posible durante estos dos meses y medio que quedan de curso escolar”, y lograr que “el alumno pueda interactuar con el profesor de distintas fórmulas, puede ser online o no presencial”, ya que “pueden enviar un correo” e “interactuar con los deberes o hacer tareas”, porque “hay muchas formas” de hacerlo.

“Si el problema es de wifi, internet o conectividad, no todas las veces están haciendo actuaciones online”, ya que el alumno puede recibir un correo electrónico que luego “lo redacta en un cuaderno, hace una foto y se lo manda” al profesor.

Aulas virtuales

La consejera, que ha destacado la “magnífica labor” de los docentes, ha señalado que el 80% del alumnado tiene acceso a aulas virtuales. Ha defendido el envío de tarjetas con las que “se pueden cargar contenidos” que luego trasladan a sus cuadernos. “Es una parte pequeña la que tiene móvil y una parte la que tiene ordenador tablet”, ha señalado.

“No estamos planteando que todo el sistema educativo sea con móvil, estamos adaptado una situación excepcional a una realidad que nos ha sobrevenido a todos al ser de ámbito mundial”, ha explicado al consejera, quien ha dicho que el uso de los dispositivos móviles “depende de las etapas”, ya que “en algunas se necesitan tablets y en otras con el móvil es suficiente”.

La consejera ha dicho que hasta Semana Santa se repartieron 690 tarjetas SIM de Movistar entre alumnos de Bachillerato y FP Medio y Superior, porque “eran los que más necesidades tenían", mientras que luego se ha seguido con el reparto entre el resto del alumnado con otras 1.000 tarjetas aportadas por Vodafone y las 2.600 tarjetas adquiridas por la Consejería de Educación, pero tendrá que incrementarse el número de tarjetas para llegar a los casi 10.000 estudiantes que las necesitan.