La jornada, la cuarta organizada en Castilla y León, se inscribe en el marco del proyecto ‘centros innovadores’ del grupo DIM-ED, con un programa dedicado a “intercambiar conocimientos y experiencias entre centros en vías de innovación, con el fin de orientar y ejemplificar mejor las actuaciones que ya están realizando”, según ha explicado la coordinadora del congreso, Erla Mariela Morales.

Uno de los asuntos abordados es el de “cómo se reduce el fracaso escolar” en los 700 centros consultados, junto a la integración de las nuevas tecnologías.

El encuentro se ha organizado en cuatro bloques de comunicaciones de centros innovadores y de referencia, en los que se han abordado, mediante ponencias, paneles de expertos y mesas redondas, diferentes temas como el papel de la Administración en la innovación, la formación del profesorado, la integración de la robótica y la programación educativa, las sinergias entre escuela y museo o medidas eficaces anti-fracaso escolar.

La jornada, que ha contado con una exposición de recursos educativos y un espacio de comunicaciones en línea, ha sido inaugurada por Pere Marquès, coordinador del congreso y  de la Red de Investigación en Didáctica, Innovación y Multimedia (DIME-EDU), quien ha llamado a “involucrar la tecnología de tal forma que mejore los resultados del aprendizaje”.

La jornada contará también con una exposición de recursos educativos, donde se ha podido observar la aplicación de la realidad aumentada para conocer el cuerpo humano. Se trata de mostrar el aspecto real del cuerpo humano gracias a una camiseta, una tableta y la muñeca Amparo, “una evolución del esqueleto que había en las aulas”, y que “permite el aprendizaje visual”, según Concha Balenzategui, de la empresa Body Planet.