El consejero de Educación, Fernando Rey, ha participado en las jornadas ‘Educación basada en competencias’, a las que acude un centenar de los 122 inspectores educativos que hay en Castilla y León.

Rey ha destacado el papel de los inspectores en el sistema educativo porque son quienes “garantizan que las directrices y las normas lleguen a todos los centros", además de ser quienes "se hacen eco de cualquier problema en los centros" para trasladarlos a las direcciones provinciales de Educación. Ha dicho de ellos que forman un cuerpo "muy prestigioso y estratégico para todo el sistema educativo".

Por otra parte, el consejero ha indicado la importancia de las jornadas, ya que es un momento en que “el sistema está transitando" desde el aprendizaje de contenidos memorísticos, a otro de competencias, que incluye contenidos que ofrecen claves para "ser capaces de enfrentarse a las situaciones de la vida personal y laboral".

Nuevo modelo

El inspector central de Educación de Castilla y León, Paulino Martín, ha explicado que el encuentro sirve para que la inspección educativa “sea el motor del cambio e impulso par ese modelo de educación basado en competencias".

Junto a expertos universitarios, en las jornadas se exponen “grandes experiencias” de los centros educativos de Castilla y León.

Martín ha destacado que desde la Administración autonómica se ha dado "un gran empuje” a la formación de los docentes, pero "falta un pequeño impulso" para contribuir al desarrollo de ese nuevo modelo educativo.

Según el consejero, el nuevo modelo pasa por el cambio de la enseñanza clásica y "academicista", a otro en el que el alumno aprende por sí mismo y por proyectos, en lo que es “una tarea que está llevando años" porque supone un "cambio de mentalidad" que en ocasiones "resulta difícil".

El cambio de sistema obedece a que los estudiantes van a tener que trabajar en su futuro en profesiones que "en este momento no están definidas" y que “posiblemente” les obliguen a ejercer "varias funciones a lo largo de toda su vida, en varios idiomas, quizá en varios países y, desde luego, en varias ciudades”.