En tres casos son centros reconocidos por su plan de calidad, tres de ellos de Ávila: el CEO Virgen de Navaserrada, de El Hoyo de Pinares, por 'Habilidades sociales para la mejora de las relaciones de la comunidad educativa como base de la confianza, cercanía y compromiso'; IESO Villa de Sotillo, de Sotillo de la Adrada, por 'Elaboración del catálogo de servicios y compromisos de calidad del centro'; y CEIP Los Arévacos, de Arévalo, por 'Comunidad de aprendizaje alrededor de la infancia y la educación'.

En la modalidad de mejores programas de calidad no hay ningún centro abulense, mientras que la categoría de mejores iniciativas de calidad figura el CRA Vetonia, de Poyales del Hoyo, con 'Gestión saludable del tiempo de ocio'.

Por su parte, el CEIP Santa Teresa de Jesús, de El Barraco, con 'Implementamos técnicas de estudio, habilidades cognitivas y sociales y estrategias de resolución de conflictos'.

El número total de experiencias de calidad del último curso en Ávila fueron 41, de un total de 471 en el conjunto de la Comunidad.

Castilla y León

De los centros premiados, cada provincia de Castilla y León cuenta con cinco centros o servicios educativos galardonados. Además, 29 de ellos pertenecen al ámbito urbano y 16 a la zona rural. En cuanto a la distribución de experiencias atendiendo a la etapa educativa, 13 centros son institutos de Secundaria, servicios educativos y centros de Enseñanzas de Régimen Especial; 22 trabajos pertenecen a colegios de Infantil y Primaria y Educación Especial y 10 son experiencias de centros privados concertados.

Estos galardones persiguen premiar a los colegios, institutos, así como a servicios educativos, como los Centros de Formación e Innovación Educativa (CFIEs), su trabajo en el ámbito de la calidad. De ahí que la Consejería de Educación haya establecido cinco modalidades: menciones honoríficas a personas, grupos o instituciones por sus aportaciones y/o trayectoria en materia de calidad educativa, la cual este curso ha quedado desierta, mejores planes de calidad, mejores programas, mejores iniciativas y mejores prácticas.

La Consejería de Educación publicará los trabajos de los centros premiados en el Portal de Educación. Además, los 45 galardonados recibirán un diploma acreditativo.

Planes de mejora

Dentro de los distintos tipos de experiencias propuestos por los centros, sigue existiendo una clara preferencia por el desarrollo de planes de mejora, con el 72 por ciento. Otras modalidades como la elaboración del catálogo de servicios (ocho por ciento), la elaboración de una autoevaluación del centro mediante el modelo establecido por la Administración educativa autonómica (18 por ciento) o los sistemas de acreditación como el modelo de excelencia EFQM o normas ISO básicamente (dos por ciento, son también los contenidos temáticos de sus programas.

Algunos de estos planes de mejora inciden en el trabajo de la lectura y comprensión lectora, nuevas metodologías para aumentar el interés y la motivación del alumnado, competencias básicas, fomentar el respeto por el medio ambiente, potenciar el pensamiento creativo y reforzar el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como planes que contribuyen a la mejora de la calidad de la educación, entre otros.

En lo que respecta al tipo de centro, ocho de cada diez corresponde a centros y servicios públicos (388) y, el resto, a la enseñanza concertada (83). Con respecto al ámbito de realización, un 58 por ciento corresponden a la zona urbana, frente a un 42 por ciento en el medio rural.