En el caso de Ávila afecta a ocho alumnos de cuatro colegios, para que el intérprete sirva como nexo comunicativo entre el profesorado y el alumnado sordo usuario de la lengua de signos con el fin de facilitar la comprensión de las materias tratadas en el aula.

Se trata de profesionales en posesión de la titulación de Técnico Superior de Interpretación de la Lengua de Signos o bien el Bachillerato y certificados que acreditan que han superado cursos específicos de Interpretación de la Lengua de Signos Española.